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外科基本操作一直是临床医学专业教学过程中的薄弱环节，因实验对象无法真实提供，此部分的实验教学此前只能在模型或动物上进行，具有可重复性差、真实度低、成本高等不足。通过本虚拟实验教学内容的实施，使学生掌握了基于虚拟仿真的骨科手术的问诊、体格检查、辅助检查、诊断（思维能力），以及清创、消毒、铺巾、肌腱缝合的流程和技术要点（动手能力），将理论知识和实验操作有机联系起来，达到了临床医疗实际应用与课堂理论的融合，同时兼顾了学生的思维能力和动手能力的培养。